4. 采用“1+1”（大师+教师）同堂执教实训课，学生玉雕技能提升和“双师型”教师培养双丰收

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上一条：3.以大师为主导，校企多次协商制定“玉雕特色班”的人才培养新方案 下一条：5.采用“现代学徒制”实训教学模式，学生创作，大师指点

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